IMPLEMENTASI PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 4-5 DALAM MENGENAL KONSEP ANGKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KANTONG PINTAR
Kata Kunci:
kognitif, kantong pintar, mengenal angkaAbstrak
Tujuan peneltian ini adalah untuk mengumpulakan data bagaimana permainan kantong pintar dapat meningkatkan kemampuan mengenal angka pada anak usia empat hingga lima tahun. Taman qur’an Mutiara Hati, Telukjambe Timur, Karawang Jawa Barat. Kelompok A, 5 siswa pada tahun akademik 2024/2025. Ketidakmampuan anak usia dini untuk mengenal dan mengurutkan angka adalah alasan penelitian ini. Menggunakan kantong pintar adalah upaya yang dapat dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk membantu anak-anak usia dini meningkatkan kemampuan kognitif mereka, Mencocokkan angka di kantong pintar membantu anak usia dini meningkatkan keterampilan kognitifnya. Studi ini dilakukan melalui pendekatan kualitatif yang menggunakan pendekatan deksriptif. Hasilnya menunjukkan bahwa aplikasi kantong pintar dapat membantu. Metode ini mencapai hasil yang cukup baik untuk anak-anak untuk mengoptimalkan keterampilan kognitifnya. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai model alternatif untuk meningkatkan kemampuan kognitif angka anak.
Referensi
Bahfen, M., Farihen, F., & Nisrina, Z. (2020, October). Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Media Papan Pintar (Pantar) untuk Anak Usia 4-5 Tahun. In Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ (Vol. 2020).
Dowansiba, A. (2018). Prinsip-Prinsip Mendidik Anak Usia 0-12 Tahun Berdasarkan Ulangan 6: 1-9. LOGON ZOES: Jurnal Teologi, Sosial dan Budaya, 2(1), 94-112.
Husna, S., & Susanti, L. Optimalisasi Perkembangan Kognitif Pada Anak Melalui Papan Pintar.
Indonesia, M. P. D. K. R. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 44 Tahun 2014. Jakarta: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Diunduh dari http://www. kopertis12. or. id.
Rahma, T. D., & Widyasari, C. (2023). Analisis Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Anak Usia 4-5 Tahun melalui Media Kantong Buah Pintar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2293-2300.
Syafitri, O., Rohita, R., & Fitria, N. (2018). Peningkatan Kemampuan Mengenal Konsep Lambang Bilangan 1–10 Melalui Permainan Pohon Hitung pada Anak Usia 4–5 Tahun di BKB PAUD Harapan Bangsa. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 4(3), 193-205.
Safita, M., & Suryana, D. (2022). Pengenalan Warna Melalui Media Stick Warna Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 28-43.
Kirim Naskah
Template Jurnal
