PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI INFORMASI FAKTA DAN OPINI PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 3 JATI WETAN KUDUS
Kata Kunci:
teams games tournament, wordwall, informasi faktual opiniAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar materi fakta dan opini pada peserta didik kelas IV SD Negeri 3 Jati Wetan Kudus melalui model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Wordwall. Penelitian ini menggunakan PTK yang dilaksanakan dalam dua siklus yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara dan tes pilihan ganda yang melibatkan 8 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata peserta didik dan persentase ketuntasan belajar yang signifikan pada siklus I dan II. Hasil belajar pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 65,63 dan persentase ketuntasan belajar peserta didik sebesar 50% dengan 4 peserta didik yang memperoleh nilai di atas KKTP. Sedangkan pada siklus II diperoleh peningkatan hasil belajar pada muatan pelajaran Bahasa Indonesia dengan nilai rata-rata 85,63 dan persentase ketuntasan belajar peserta didik sebesar 100% dengan jumlah peserta didik yang memperoleh nilai di atas KKTP sebanyak 8 orang dan berada di atas ketentuan yang telah ditetapkan yaitu 75%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model TGT berbantuan media Wordwall dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Referensi
Ramadhan, I. L. H. A. M. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Argopuro 1 Tahun Ajaran 2022/2023. UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
Indayanti, A. I., Caesar, T., dan Agustini, R. (2024). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Dalam Menentukan Fakta Dan Opini Dalam Teks Argumentasi Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Berbantu Media Pembelajaran Quiziz. Literasi: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya, 8(2), 352-361.
Arinjani, S. M., & Sutriyani, W. (2022). Analisis Penerapan Model TGT (Teams, Games and Tournament) Tehadap Hasil Belajar Matematika Di Sekolah Dasar. Formosa Journal of Applied Sciences, 1(1), 47-56.
Triastutik, M. (2024). Inovasi Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Game Tournament) Dengan Media Tarik Gambar Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar. Numbers: Jurnal Pendidikan Matematika & Ilmu Pengetahuan Alam, 2(2), 37-43.
Nenohai, J. M. H., Garak, S. S., Ekowati, C. K, & Udil, P. A. (2021). Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Aplikasi Wordwall dalam Pembelajaran Matematika Bagi Guru Kelas Rendah Sekolah Dasar Inpres Maulafa Kota Kupang. Jurnal Nasional Pengabdian Masyarakat, 2(2), 101–110.
Nisa, M. A., & Susanto, R. (2022). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 7(1), 140.
Marwiguna, I., Widiyanto, J., & Wahyuni, S. (2024). Penerapan Pembelajaran Menggunakan Model Teams Games Tournament Berbantuan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik Di Kelas 2 Sdn 01 Nambangan Lor. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3).
Muslimah, S., & Saputro, B. (2025). Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Project Based Learning (PjBL) dengan Menggunakan Alat Peraga Styrofoam Materi Pengenalan Sel. Edutama, 5(2), 301–310.
Akbar, H. F., & Hadi, M. S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Peserta didik. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 1653-1660.
Suardin, S., Hamiyani, H., & Fazila, N. (2023). Meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada peserta didik sekolah dasar. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(4), 4437-4446.
Rahman, P.A., Baalwi, M. A., & Lestari, W. M. (2025). Efektivitas Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran IPAS. Jurnal Muassis Pendidikan Dasar,4(1), 1-7
Setiawan, B., Apri Irianto, S. H., & Rusminati, S. H. (2021). Dasar-Dasar Pendidikan: Kajian Teoritis Untuk Mahapeserta didik PGSD. CV Pena Persada.
Sugiyono, 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Haryati, H. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbasis Aplikasi Wordwall pada Pembelajaraan Matematika (Doctoral dissertation, IAIN Parepare).
Mualimin, M., & Cahyadi, R. A. H. (2014). Penelitian Tindakan Kelas Teori dan Praktik. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.
Rahmadiana, U. P., Permana, E. P., & Anam, M. (2025). Model TGT dan Educaplay: Solusi Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas V. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(3), 7-7.
Marwati, E., Anugrahana, A., & Yan Ariyanti, P. B. (2023). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia melalui Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Team Games Tournament (TGT) Kelas IV SD Negeri Plaosan 1. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2601-2607.
Lufiana, R., Hadi, P. K., & Astutik, H. D. (2024). Model Pembelajaran TGT Menggunakan Media Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Riset Pendidikan, 3(2), 24-33.
Kirim Naskah
Template Jurnal
